可是小男孩还是哇哇大哭，他们走到转椅旁，爷爷用不能再温柔的语气说：“宝贝，玩转椅吗”小男孩嘟着嘴，挥动着手奶奶说：“小宝贝，爬软梯吗很好玩的哦”“小皇帝”的头向上仰着，然后闭上眼，搂住妈妈的脖子，摆动着身子，说：“不嘛，不嘛”…… 看到这，我心里就像有一个东西卡住似的我又想到了那棵小柳树，这个小男孩不就像那棵小柳树吗他不就是温室里的鲜花吗他没有经历过生活的磨练，不明白生活的艰辛，没有受过锻炼就永远不具备坚强的性格，这种溺爱只会使他越来越懦弱我呆呆的站在那，笑了，这小不是甜的、不是美的，而是苦的、涩的

读这些文字时，使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样的生动鲜明而又通俗易懂6总结：同样是写小动物，用的方法不同，给人的感受就不同，所以同学们在自己的写作中，要注意文章的表达方法五、作业布置1熟练朗读课文2摘抄自己喜欢的语句板书设计猫──古怪、可爱(围绕中心句写)突出特点母鸡──负责、慈爱、勇敢、辛苦(不同的认识)/附：相关链接1词语如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌趁其不备：趁人不防备的时候文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶警戒：戒备文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦，也表达了作者的敬意

现在我们一起去看西湖的山、湖3、出示课题：西湖二、凭借想象，指导初读1、播放课文配乐录音2、学生自渎课文要求（1）借助拼音读准生字音（2）画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方（3）再读课文，边读边想，课文描写了西湖的哪些美丽景色三、检查自渎1、出示词语杭州 远眺 连绵起伏 犹如 典雅 轻柔 掩映 一般 心旷神怡素有 明净 镶嵌 轻拂 山峦 硕大 掠过 绸带 阮公墩 仿佛（1）自己先读一读（2）谁愿意来读一读（开火车读）（3）谁来说说容易读错的字，给大家提个醒（州、硕是翘舌音，净是后鼻音，峦、掠是边音）（4）齐读我的十分钟你觉得哪些词最难写容易写错在这些词中你有什么不理解的吗

这个时候见白花蛇舌草和鸡内金、生地等一起用水煎煮服用白花蛇舌草的药理作用1、增强免疫功能体外试验表明本品抗菌效价很低，但内服后抗感染作用明显，系通过刺激网状内皮系统，增加白细胞吞噬功能以提高血清杀菌力，给药组白细胞吞噬刚果红的能力较对照组提高4倍镜检可见网状内皮系统显著增生，网状细胞增生肥大，胞浆丰富，吞噬活跃，淋巴结、脾、肝等组织中嗜银物质呈致密化改变，显示机体防御功能加强能增强体液免疫功能，使小鼠脾脏中溶血空斑数显著增加2、 抑瘤作用白花蛇舌草在体内对白血病细胞如急性粒细胞白血病细胞、急性淋巴性白血病细胞有抑制作用;白花蛇舌草素对小白鼠腹水肝癌细胞有抑制、杀灭作用，1毫克白花蛇舌草素于24小时内可使0

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